為了幫孩子撕掉其中「偏負面」的標籤，家長們急不可耐、焦慮、想盡了各種辦法。
誰能說這不是「以愛出發」的思量？
但對于孩子們來說，這樣的思量是否真的需要？
努力做到完美的媽媽
放手吧
央視曾播出一個紀錄片，名字叫《零零後》。
這部紀錄片記錄了幾個00後孩子的成長，從幼稚園、小學，一直到中學。
其中，有兩個孩子的成長歷程，我很受觸動。
第一個孩子是：錫坤。
小時候的錫坤，渾身上下都透露著一股「我要探索世界」的勁頭。
➣ 小小的他，即使踮著腳才能勉強夠著垃圾桶，但錫坤一次又一次，樂此不疲，一定要把足球扔到垃圾箱裡。
➣ 錫坤還喜歡把整齊的東西弄亂、喜歡把高處的東西拿下來。
老師索性留出特定的30分鐘，讓錫坤的探索欲得到最大程度的滿足。
這個時候的錫坤，調皮、好動、喜歡探索，一個毫無怯意的自在孩子。
錫坤的媽媽，是一個非常愛兒子、非常努力的媽媽。
為了堅持母乳餵養，她每天都奔波在單位與幼稚園之間。
為了更多地陪伴錫坤，即使有缺憾，媽媽依然選擇了辭職，專心致志的陪伴孩子。
為了保護孩子的探索精神，即使錫坤在家玩火，弄得廚房一塌糊塗。
媽媽也沒有責怪半句，默默幫兒子打掃戰場。
保護孩子的興趣，全力支持錫坤「科學家」的夢想。
堅持科學育兒、尊重孩子的興趣與愛好，錫坤的媽媽已經很努力的做到「完美」。
但媽媽的堅持，似乎只是自己認為的完美與正確。
媽媽擔心錫坤整日投身到實驗當中，很難找到與人相處的樂趣。
為此，錫坤的媽媽做了很多「努力」。
➣ 為了讓錫坤感受與人交往時的幸福感，媽媽幫錫坤成立「科學工作室」。
但錫坤好像並不喜歡這樣的「幸福感」，比起交朋友，他還是更喜歡沉浸在電路板的世界裡。
➣ 為了讓錫坤走出「自我的世界」，媽媽又幫錫坤參加了《小主人報》的語言培訓班。
但錫坤對培訓的課程很不感興趣，更多時候錫坤都處于緊張、茫然、不知所措的狀態。
（錫坤更不願意留在語言培訓班）
往日做實驗時，神采奕奕的樣子，也沒有了。
（這是實驗課上的錫坤）
➣ 為了讓錫坤與更多的同齡人交往，媽媽在小升初時，又幫錫坤報了英語夏令營。
但是錫坤在夏令營過的並不開心，面對大家相互交流的場面，錫坤還是願意自己一個人待著。
在夏令營結束時，原本準備表演魔術的錫坤，突然想要放棄。
而媽媽特意從家中趕了過來。
面對媽媽的勸說，錫坤很沮喪、很抗拒、很崩潰。
但是最終還是抵不過，媽媽溫柔又堅定的話， 「必須表演，因為真的很出彩。」
而對于這段表演，錫坤又是怎麼說的呢？
「我是被逼的。」
每當錫坤遇到什麼問題，媽媽總會出現在錫坤的身邊，溫柔但又堅定的推著錫坤往前走。
為了達成「讓錫坤感受與人交往的樂趣」這個目標，媽媽一步一步逼著錫坤外向。
而錫坤的感受，媽媽總是看不到。
「這樣是對的，是為了你好，你一定要做。」
媽媽的話總是溫柔而又堅定。
十幾歲的錫坤，很喜歡躲在大被單裡面玩遊戲。
與小時候那個自由自在的錫坤，形成了鮮明的對比。
錫坤的媽媽在紀錄片中說：
但這樣的完美媽媽，是不是孩子想要的呢？
面對內向的孩子
請尊重孩子的思想和性格
而與錫坤最為相反的孩子是：一一。
一一打小就是「特立獨行」的小女孩，說的最多的一句話就是「我覺得一個人玩挺好的。」
一一剛進入幼稚園的時候，還不滿兩歲。
幼稚園中的孩子都自動結成玩伴，但唯獨一一總是一個人，一個人睡覺、一個人吃飯、一個人玩耍。
一一的獨來獨往，很快引起了園長大李老師的注意。
奶聲奶氣的說著略有點老誠的話，這種反差實在可愛。
大李老師有點擔心，「孩子的成長不應該這樣孤獨。」
老師還建議一一的父母到幼稚園陪園、帶一一出去串門，希望能帶著一一加入群體。
但效果好像也不是很明顯，一一還是喜歡只跟媽媽玩。
慢慢地，一一的爸爸媽媽也接受了一一的內向。
他們覺得一一的性格很正常，因為他們自己本身也都偏安靜，也比較喜歡獨處。
其實就像大李老師說的：「有時候看她一個人坐在那，總感覺她的眼睛有種淡淡的憂傷。
但你看到她的行為，又發現她是多麼的悠然自得，能夠很好的去打發自己的時光，能找到愉悅自己的事情。」
而在長大的過程中，一一也有一些轉變。
一一的身邊開始逐漸出現很多小夥伴，內向型的一一也變得更加外向。
但她仍然是一個安靜、不太善于和人打交道的姑娘。
國中畢業以後，一一利用暑假又重新回到芭學園，做一名義工。
面對一群嘰嘰喳喳的小孩子，一一明顯還是不適應。
但安靜的做娃娃，一一倒是很拿手。
而一一的媽媽聽到，只有一個小朋友喜歡跟女兒這個義工老師玩時，媽媽的反應很平淡：「那也很好啊，就相當于一個小夥伴唄。」
沒有反復的遊說，你應該融入集體、你應該和大家交朋友，尊重與接納的感覺真的很好。
長大的一一，對很多事情都有著非常清醒的思考。
她理解世界的運作方式，但她更能理解自己的感受。
就像一一所說：
「我很享受獨處的時間，那種神秘的力量能讓我很安靜，做很久的事情都不會孤單。
要求人外向這件事情，是為了讓人們更加緊密的抱團在一起，創造一個更好的社會。
但本質上講，這對于內向的人是不公平的。
它在要求每一個內向的人都變的外向，但其實內向的人也有很多的優點的，比如能更安靜地思考、沉澱。
如果能外向、能內向就更好了。
那樣他就能擁有這兩個世界裡面，各一半最好的東西。」
而長大後的一一，確實有了外向與內向中各一半最好的東西。
真實、怡然、篤定。
對于交朋友這件事，就像三歲的一一所說：
我們總會不自覺地給孩子貼上各種標籤，然後又急于幫孩子撕掉這些「偏負面」的標籤。
但，這樣做大多時候都毫無意義，甚至會把孩子推向相反的方向。
兩個孩子的成長歷程，告訴我們： 世界上的孩子，只有父母接納與父母不接納這兩種。
