30天認字量突破500,我憋不住了!這套高贊的「掃盲認字」繪本,一定要推薦給你

今天,我決定以十二分的誠意安利一套「掃盲認字」繪本。這個事我憋了一個月了,實在忍不住了。
因為我親測一個多月,已經認了五百多個漢字,效果確實好。
如果你也想3—7歲的孩子,輕輕鬆松,在不知不覺中認字,愛上閱讀,那完全可以試一試這套叫做《小羊上山》的繪本。
試了一個多月,我的孩子實現「關鍵一躍」
我先說說自己是從哪裡得知《小羊上山》的。
其實我也是被別的朋友安利的。
大概兩個月前,我看到好幾個育兒大V推薦這套書,效果說的很神,甚至還 有人說,自己的兒子兩個月看完之後,認字量突破2000了!
實話說,我半信半疑。
五六歲的孩子認字量兩千,絕對有,但也絕對是非常少的。大部分普通孩子,上一年級之前能認個兩三百字就不錯了。
但剛好最近我也在帶阿呆啟蒙認字、自主閱讀了,於是就抱著試試看的心態,自己上網買了一套。
帶孩子看了一個多月,連最近我們一起陪媽媽住月子會所都在看。效果怎麼樣?直接說結論吧。
總體效果挺不錯。 阿呆新學會的漢字,肯定沒有2000,但三四百絕對是有的,算上此前我教的一些,總認字量突破500沒問題。
能認三四百個漢字,這是一個關鍵門檻。
以我的經驗,一般的兒童繪本也就兩三百字而已,五六歲的孩子能認這麼多,完全就可以自己閱讀了。
我最看重《小羊上山》的2個優點
《小羊上山》好在哪?
先說這套書的總體情況: 目前出了3級,每級10本,一共30冊。
第一級最簡單,看完了,學會的核心漢字60個。第二級稍微難一點,是120個。在第1、2級,每本書後面都有配套的讀後小遊戲、字表、字卡、獎狀等。
第三級是180個。一共就是360個漢字。
再加上一些非核心的漢字,如果能踏踏實實全部看完了,學認個五六百不成問題。
這30本書,每本都是不同的故事,涉及原創文學、經典童話、科普、吃飯睡覺。具體有哪些我找了幾張圖放在下麵了。
對比我此前吐槽過的一些不太靠譜的認字繪本,我來總結一下個人最看重《小羊上山》的兩點。
第一個優點是,故事非常生動,而且簡潔。第二個是有科普性,通過一些事例問答引發孩子思考。
(如果要在具體分析它的用詞、語句、畫面、漢字選擇等等,還可以說很多,但不是我的痛點,所以這裡就不多提。)
隨手抽一本書,來分析一下
先說第一個我最看重的優點: 故事生動。
要想激發孩子認字的興趣,最好的辦法就是講故事。
但是帶過孩子的都知道,要在書本上,向一個三五歲的孩子講故事,又要用字簡單,又要生動,是非常難的,需要非常高超的技巧。
()
我隨手抽一本《小羊上山》裡的一本《我吃我吃我吃吃吃》解讀下。這則故事的核心就是大牛、大馬、小羊、小兔,各自吃了多少草。想讓孩子認識的字是六個:五、六、十、草、馬、少。
全文是:
它好在哪裡呢?
就是通過反復地問,反復地答,形成了一種循環往復,強烈的韻律感,像童謠一樣,符合孩子的心理特點。
故事選擇的主人公,大牛、大馬、小兔、月亮、太陽,也都是孩子認知的。
再注意看,他們有很難很複雜的字嗎?沒有!而且用字也非常生動:跑、跳、吃、快快跑、看一看,好好好。
這裡面的「五、六、十、草、馬、少」幾個生字,在其他冊的故事裡也會反復出現。詞藻不華麗,但雋永,有餘味。
三級30本書,一共就是360個漢字,要講30個不同的故事,還要押韻,還要有情節,還有照顧孩子心理,激發興趣。沒有高超的、非常專業的能力絕對做不到!
激發孩子興趣,最忌簡單灌輸
第二個我看重的是,這本書不僅是認字,還融合了科普。
我拿其中一本《小小的,大大的》說明一下。
這是一個科普故事。全書循序漸進,通過孩子和爸爸的對話,一起來觀察小草、大樹、大山之間的相對大小。
然後逐漸過渡到孩子肉眼無法看見的地球、太陽、其他星球的大小。
它用極其簡單的文字,在一種看似很隨意的問答,但實際上是精心設計的對話中,傳達出了科普知識。
其他每本書在正文之後,還有一頁科普小知識。還是拿上面《我吃吃吃吃吃》來舉例,「科普」問的就是牛、馬、羊一天要吃多少草。
雖然我出身農村,放過很多年的牛,也養過羊,但還真的是從這本書裡,第一次知道牛一天要吃大概120斤草!羊只要10斤。
另一頁是讀後小遊戲,通過塗色、提問,引導孩子思考。比如這本書有一個問題就是「什麼動物吃的草最多?什麼動物吃的草最少」。
 讀後小遊戲
通過一些問題,來幫助孩子去反咀剛剛讀完的故事,加深記憶。
(《小羊上山》還設計了「獎狀」,配有的線上電子資源,有音訊、測試題、視訊課,等等。有購買者反映說這讓閱讀有了儀式感和成就感。但這一塊,我們家阿呆興趣不大,我沒有留心。)
 配套的閱讀服務小程式
適合哪些孩子?3-7歲最好
以我阿呆看完的體驗,這套書比較適合哪些孩子?
第一個適合的群體是:已經認識了二三十個漢字的孩子。
這套書是適合絕大多數孩子的。因為在孩子上小學之前,一般家長都會結合生活教孩子認認「大、小、天」「爸爸媽媽」。
有了這個基礎,再來看《小羊上山》,入門就快了。
如果你家孩子一個字都不認識,是0基礎的,其實也可以看。但需要家長在第一級上多用點心,花費的時間長一點了。
第二個適合的群體是:3歲到7歲,最好是上中班、大班的孩子。
1—3歲太早了,我不太推薦。當然也可以買,但我個人認為這個階段最重要的是讓孩子去看看花花綠綠的繪本,培養對色彩、結構之類的興趣,而不是在認字、邏輯。
而五六歲的孩子不一樣。這是從親子閱讀向自主閱讀過渡的黃金期,可以通過這套書,引導孩子猜測故事的走向,自己去認讀陌生的漢字。
7歲之後上小學了,有正規的學校教育了,指定課外讀物也多,也不太需要。
這裡有個概念要說明一下。很多家長都會買繪本和孩子一起看,我也買過很多。
但是和孩子一起看繪本,其實是「親子閱讀」。它和「自主閱讀」有本質的區別,簡單地說就是:
親子閱讀是大人帶著孩子一起讀,大人是重點,一般1—3歲。自主閱讀是孩子自己去看,去翻,去認,家長在旁邊打輔助,最好是3—7歲。
在培養閱讀能力的路上,父母做的是扶一把,三五歲陪著讀,五六歲帶著讀,十幾歲那就徹底是孩子自己讀了。
很多作者都是大神
看了這些就會發現,《小羊上山》確實用心了。
它不是那種從國外直接引進漢化的繪本,也不是找幾個寫手拼拼湊湊的,作者確實是鑽研了的。
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